2017年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文作文

题目:重读长辈这部书

材料:   【天津2017年高考作文题目】

    请根据下面的材料,写一篇文章。

    我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

    十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

    要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

    ③不少于800字;       ④不得抄袭,不得套作。

    重读长辈这部书:深情回顾 理性思考

解读:

历年高考作文回顾

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题目:我的青春阅读

材料:

请根据下面的材料,写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。 要求:①自选角度,自拟标题;  ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字;        ④不得抄袭,不得套作。

解读:

2016年高考天津卷作文题采用了材料式命题作文的形式,这类作文题,因为有材料的提示和标题的限制,故而考生在写作时,审题无难度,思考有方向,选材有依托。“我的青春阅读”是一个偏正式的短语,考生要结合材料的引导和提示,结合“自己的”“青春”“阅读”方式来选材作文。值得考生注意的,本篇作文特别要求考生“围绕自己的阅读方式”,“结合个人的体验和思考”,来“谈谈‘我的青春阅读’”。这样,就对作文的写作内容和写作方式做了明确的限制。考生如果无视这些刚性限制,简单地围绕“阅读”去谈论读书的意义,去比较电子媒介阅读与纸质媒介阅读方式的差异、利弊,势必犯下偏题、离题的错误。

审读材料,可以看出,材料旨在引导考生调动自己在电子媒介阅读、纸质媒介阅读方式下阅读的经历感受,激发考生对自己的青春阅读中的深切感触,来真实、真切地畅谈自己的青春阅读所感所思。不言而喻,这篇作文注重检测考生“真实作文”的能力,倡导考生叙真事、抒真情、说真话。尽管材料列举了多种类型的阅读方式,并且强调诸种类型的阅读方式都能让阅读者“汲取知识”,“悦读名著”,“享受与古今圣贤对话的乐趣”,但从题目的具体要求来看,考生只能就自己运用的阅读方式来“阅读”中的体验和思考来写作。可以相信,这篇作文,考生如果没有亲身经历过的这样的“阅读”经历,没有这样切身的体验感受,是很难写出精彩的文章来的。

 

张东河  江西省南康中学   中学高级教师

 

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题目:2015年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的文字,按要求作文。(60分)   近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”…… 请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

解读:


该题根植现实生活,具有时代特色,导向积极,彰显正能量,有新意,比较接地气,易于引发考生的联想、思考。下面我们结合材料提供的内容分析。

“一个民族有一个民族的‘范儿’”——民族的“风格”。所以中国的特色或者传统的特色的内容都可以写;特别的,与传统文化相关的内容也可以写——比如京剧、书法、国画、儒学、老规矩。

“一个时代有一个时代的‘范儿’” ——时代的“风格”。那么时代的风格是什么?就是我们所处时代的主流价值观,更直接地说,也就是社会主义核心价值观。可以从“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”中写出时代的“范儿”,在考场上尽情讴歌时代的主旋律。

“不同职业有不同职业的‘范儿’” ——职业的“风格”。警察的“范儿”是惩恶扬善,医生的“范儿”是救死扶伤,教师的“范儿”是教书育人,学生的“范儿” 是努力学习……可以写你对某个行业的理解和思考,也可以记录你与某个职业的从业者之间发生的事情,但切忌流俗。

“一个人也可能有一个人的‘范儿’” ——个人的“风格”。个人的风格即个性。纵观历史长河,每个时代的杰出人物都具有独特的人格魅力,从唐太宗的“纳谏”到苏东坡的“豁达”,从鲁迅的“呐喊”到徐志摩的“柔情”,课本中出现的诸多人物都可以作为我们这篇文章的素材。

当然,你也可以写属于90后的“范儿”,属于某个城市居民的“范儿”,属于航模爱好者的“范儿”,属于某种极为小众群体的“范儿”——记录下你的体验、你的收获、你的所得,总结某个群体的特点,只要积极向上,充满正能量,同样会具有让阅卷老师眼前一亮的魔力。

总之,2015的天津卷审题难度不高,立意范围很广,考生可以结合自己的兴趣点以及积累素材的种类,选择恰当的角度写作。



2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文作文详细>>

题目:2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的文字,按要求作文。(60分)   也许将来有这么一天,我们发明了一种智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外无一不知,天文地理无所不晓。比如说,你在心里默念一声“物理”,人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来,比老师讲的还多,比书本印的还全。你逛秦淮河时,脱口一句“旧时王谢堂前燕”,旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”,还慈祥地告诉你,这首诗的作者是刘禹锡,这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说,诗名《乌衣巷》,出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊!   读了上面的材料,你有怎样的联想或思考?请就此写一篇文章。   要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

解读:

该题属于新材料作文,内容上有所创新,便于考生展开辩证思维。在审题上,要将“情形”想象出来,变成陈述句。立意时要围绕“智慧芯片”展开,可以谈拥有智慧芯片的好处,也可以谈拥有智慧芯片的坏处——单纯记忆,难于创造;失去个人个性……既然这种芯片如此有效,那我们何不把时间投放到发明实践之中,以创造更多的价值;也可以联想到自己运用智慧芯片,为人民谋福利,既方便了群众,又实现了自己的人生价值的重要意义。还可以联想守旧而不创新的危害性。在选材上要化大为小,写智慧芯片在身边的作用,有助于增强文章的真实性。在知识经济、信息爆炸的时代,让考生了解智慧芯片更多的新奇感受,是对当前掌握真正本领、博览群书、推动教育发展的理性期盼,也是对未来社会进步的美好展望。可以联系自身实际,选择适宜的切入点,有话可说、有感可发。适合话题有:超越、守旧与创新、理想与现实、人生价值等。无论写成哪种文体,都应采用丰富的实例或典型的论据作为支撑,做到主题鲜明,观点正确,语言通顺,注重文采。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)语文作文详细>>

题目:2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的文字,按照要求作文。(60分)   中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“________ 而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。   要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

解读:

今年的作文属于半命题作文,标题没有表达一个完整的意思,需要考生根据自身的情况补充完整。这种作文题型这几年高考中很少见,说明命题者既想放开考生思路又想在对考生加以限制的条件下,让其戴着镣铐跳舞。本题有一定难度。一方面这样的作文平时练得不多,同时,限制条件很固定,在审题立意上要求考生不能天马行空。好在本次作文的提示带有材料作文的性质,实际上抓住作文提示中的关键语句则不易跑题,这个限制条件的中心意思是要针对多元掌握知识、掌握技能、或懂得道理的途径方面说出你独到的体会和见解。写好本次作文的关键是拟好题,所谓“题好一半文”,当然拟题也要考虑适合自己的特点,尽可能使自己易写,还要切近实际生活和感受。可考虑:“游而知之,乐而知之,玩而知之,听而知之,查而知之,行而知之,读而知之,问而知之”等。人生获得知识的渠道有:读万卷书,行万里路,游戏模仿,娱乐冒险,视听网络,向人请教,奋斗探索,社会实践不一而足。为避开“学而知之”,则应在拟题、立意、行文组织、材料选择方面独辟蹊径,同时要合乎情理,最终要扣到写你如何“知之”的,但不管何种途径知之,万变不离其宗的思想,仍逃不出“知行合一”的这个古老良训。

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题目:2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)   两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西?”   看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……   请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。

解读:

这是一个给材料自命题作文,材料第二段有明确的立意提示,难度不大。基本意思就是发现被我们忽视的、思考看似简单的。可以立意:从平常的事物中发现奇崛之处,从简单的事情中发现深刻的道理,从普通的人身上发现闪光的品质,从平凡的生活中发现诗意之美等皆可。但考生需注意做到观点深刻, 我们为何忽视了最常见又不可或缺的?为何把有些事看得简单?其中缘由值得深入挖掘,若只谈现象不谈本质则容易使文章流于平淡,不易拿到高分。想对容易上手的作文拿到高分,立意深刻是一个关键。

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题目:2011年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的材料,按照要求作文。(60分)   古人云:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩:望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈。   请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。   要求:①自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

解读:

本次作文要求写出感悟,建议尽量写成议论文。说镜子其实还是在说人生、社会,特别是人的心灵,有什么样的心灵就会选用什么样的镜子来看世界,因镜子的不同,同一世界却显出多重意义,许多人很多时候常选用两种镜子来看世界。比如鲁迅,他常说自己始终在用望远镜和显微镜来看世界。这样看起问题来自然既有广度又有深度,自然就有了对黑暗现实的深入解剖,对光明前途的有信心的展望,而不至于被现实压垮。作文应以鲁迅为启发,将两种镜子统一于一个鲜活的灵魂的有机体中,毕竟世界因矛盾而精彩,而有活力。

 

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题目:2010年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

材料:阅读下面的文字,按照要求作文。(60分)   世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴弦上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小……   每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感情,以“我生活的世界”为话题,写一篇文章。   要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。

解读:

本次作文为有材料提示的话题作文。考生可参考以下的角度立意:①世界很美妙,如缤纷的色彩、跳动的音符②世界因创新而进步③世界因和谐而温馨④世界可以是虚拟的⑤世界可以是真实的⑥世界可以很大,也可以很渺小……不能脱离“我生活的世界”这一话题,自选角度写一篇文章。